98年世界杯足球賽的巴西隊如日中天，擁有羅納度、貝比多、李瓦度、卡福、鄧卡等巨星雲集，一路高調猛進最後決賽，要與從未奪冠過的東道主法國爭霸，賽前各方幾乎一面倒看好巴西會衛冕奪冠，結果卻遭法國以3比0修理。賽後，發哥記憶深刻，當年曾在華視轉播擔任球評的昔日木蘭隊老教頭直言，因為巴西球員沒讀書所以最終輸給了較有學歷的法國隊。
確實巴西陣中的好手，幾乎從小就靠踢球生活，在森巴國度裡，他們只要球踢得好，便不愁將來沒有好的收入過活，因此，巴西球員很多在學子階段便早早投入全職業化的足球單位踢球工作，不像我們台灣的學子大都會上大學讀書，以便將來出社會有較好的出路。
如果說學歷高，踢球成績應該會好，那世界冠軍的頭銜，我們台灣應該最有機會去爭取，因為不論男足或女足，我們的國腳幾乎都是大學生的學歷，在台灣的足球大環境並不好，唯一的優勢是球踢得好，只要有意願幾乎個個都能上大學，所以我們國腳的學歷，個個都強過巴西國腳。
這根本就是歪理，所以當年那話語一出口，引起了議論紛紛。踢好足球，與學歷高絕不成正比關係，就如同一個國家的足球實力好壞，與該國人口、土地面積多或少，也不會成正比關係一樣的道理，所以只有三百萬人口的烏拉圭奪過世足冠軍，而地大人多的中國大陸經常只在門外看戲而已。
說起當年世足賽那位球評的「沒讀書踢不好」歪理，再談到目前正在大陸深圳舉行世大運中的足球競賽，我們以國家隊班底化身的大學女足隊，在分組預賽遭淘汰，而這次日本的男、女足卻雙雙挺進了最後的金牌決賽。
日本近年來在國際足壇上搶盡風頭，去年男、女足首次在亞運會上雙雙奪金，今年男足繼而又在亞洲杯奪冠，去年南非世界杯也成功踢進16強內，而女足今夏剛在德國女足世界杯，才寫下全亞洲男人一直無法實現的世界冠軍紀錄。
日本並沒有特別的法寶，這些年來，日本足球進步明顯，人才輩出，在於他們對青少年足球的重視。也就是發哥一再強調的札根工程。
現在我們與日本足球最大的差距，其實就在青少年足球的札根基楚上，日本隊拿過4屆世大運會的足球冠軍，這支世大運會隊伍隊中有60%的球員，是參加去年廣州亞運奪金的球員。日本足球青少年隊、青年隊、國奧隊和國家隊四個層面的隊伍，在亞洲都處於整體領先的水準，現實的成績表現，已證明了日本的成功。
1978年，日本足協說服了他們本國的教育部，把足球運動引入了學校課堂，從此踢足球也是一項學習的過程，日本足球由此堅持了30多年之後，終於嘗到了甜頭。眾所周知，日本足協和教育部每年都共同主辦許多比賽，從小學一直到大學。而日本高中足球聯賽，在日本的影響力非常之大，像中田英壽、中村俊輔、川口能活、中山雅史、柳澤敦等多名後來日本國家隊的主力都出自於日本高中足球聯賽。
曾經在上世紀90年代末率北京國安隊來台灣訪問的教練金志揚，正是這次世大運中國大學男足隊的教練，他在八強賽輸給日本賽後，也一直強調「校園足球」的重要性，正因為日本各地都在開展足球運動，而且日本的足球人才更多是從校園湧現出來的，那像中國大學男足隊僅以北理工大學撐大樑，而女足是以北師大為主幹組成。
日本青少年足球的發展，就是以「校園足球」為基礎，一級一級向上輸送人才，這樣面的開展，可供他們挑選的大學足球人才就很多，這就是最大的差距。
這十幾年來，中國女足從世界一流一路下滑，現在要為衝出亞洲而努力，而我們木蘭女足則落到必須先重返亞洲八強而努力。與之形成鮮明反差的是美國、日本女足的興盛之勢，而差距的根源，則在校園足球普及的深度與廣度。而在台灣更諷刺的是，三十年過去了，女足一直單靠學校單位在養成，竟然無力幫女足找到安居樂業全心踢球的窩。
也正是日本足協對青少年階梯隊伍的培養，很有系統規畫與執行的結果，才形成了現在日本足球的水準，正在步入世界頂尖的行列。
從這裡發哥再呼籲，領導台灣足球的高層，應該把眼界放遠，不能只在意眼前國家隊這一層面，而需要眼光夠長，向下重視小學、中學、大學足球，也就是設法與教育部達成共識，讓「校園足球聯賽」真正落實起來，而足協更得好好去推社會足球，讓男足女足都及早實現職業化發展的願景到來，別再光說理想口號自欺欺人了。
圖說：日本(藍衣)男足在世大運八強賽擊敗地主中國。〈相關連結請點入〉
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